各教学学院：
为进一步加强我校心理健康教育，宣传普及心理健康知识，教育学生掌握心理调节方法，提高学生的心理素质。经研究，决定开展我校2019年心理健康教育主题班会，现将有关事项通知如下：
一、班会主题
班会围绕“春之生命”、“夏之情商”、“秋之适应”、“冬之感恩”等四个主题在学生中开展生命教育、情商教育、适应性教育和感恩教育,鼓励各班级结合所学专业和实际情况，自主设计活动主题。
二、班会目的
帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的生活态度，营造阳光健康的校园文化氛围，促进学生身心素质的全面发展。
三、班会安排
1. 3-4月班会主题：春之生命
（1）活动对象：2018级、2017级
（2）活动时间：2019年3月15日-2019年4月30日
2. 5-6月班会主题：夏之情商
（1）活动对象：2018级、2017级
（2）活动时间：2019年5月15日-2019年6月16日
3. 9-10月班会主题：秋之适应
（1）活动对象：2019级、2018级、2017级
（2）活动时间：2019年9月15日-2019年10月31日
4. 11-12月班会主题：冬之感恩
（1）活动对象：2019级、2018级、2017级
（2）活动时间：2019年11月15日-2019年12月8日
四、奖项设置
为了鼓励先进，调动各班参与积极性，将对每个主题进行评选表彰，每个主题奖励：一等奖2个，奖励300元/个；二等奖4个，奖金200元/个；三等奖6个，奖金100元/个。
五、班会要求
1.精心组织、务求实效。班级心理委员要认真策划主题班会活动方案，提前一周填写《心理健康教育主题班会申报表》，交至各学院负责心理健康教育的辅导员处存档。各学院学工办要认真指导、督促各班召开主题班会，年级辅导员、班主任要参加活动，提升学生的参与积极性和活动实效性，真正使学生思想有所触动、认识有所提高、行动有所体现。
2.加强宣传、材料规范。各学院学工办要积极宣传活动中好的做法和经验，踊跃投稿至“赣师学工”微信平台和心灵驿站网站。活动结束后，各班要认真总结梳理，将活动过程中的文字、图片、活动策划及总结等材料汇编成册，不要求彩打，过度包装材料。
3.认真评选、按时上报。各学院学工办对各班开展主题班会初评工作，每个主题推荐1个优秀主题班会参加全校评选，要求在每期活动结束后一周内将初评为优秀主题班会的材料（纸质稿和电子稿）报送至校心理咨询与健康教育中心108室。学工部（处）将开展优秀主题班会评选工作,每期表彰12个优秀主题班会。
其他未尽事宜，请与心理咨询与健康教育中心陈延斌老师联系，联系电话：8393637。
附件：
1.2019年心理健康教育主题班会申报表
2.2019年心理健康教育主题班会评比细则
3.心理健康教育主题班会材料标准格式
附件1：2019年心理健康教育主题班会申报表
2019年心理健康教育主题班会申表报.docx
附件2：
2019年心理健康教育主题班会评比细则
主题班会评比的内容包括七个方面：活动主题、内容、形式、时间长度、参与率、进程和事后总结，满分100分。
1．班会主题（满分10分）：主题鲜明、健康积极、重点突出，能够针对大学生的心理特点和校园生活实际，引导、帮助学生解决实际问题，整个班会能自始至终围绕主题展开。
2．班会内容（满分20分）：结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，保证心理主题班会有较大的实施意义，并能体现班级特色，具有积极向上的正能量。
3．班会形式（满分10分）：主题班会可以通过班级定向越野、交流研讨、情景模拟、主题演讲、班级媒介等多种形式，组织班级同学体验、感悟和分享。
4．时间长度（满分10分）：可根据心理主题班会的特点和内容选择时长，一般要求不得少于0.5小时，不得长于2小时。
5．学生参与度（满分20分）：班级同学的参与率不得少于班级人数的95%。
6．班会进程及秩序（满分10分）：过程流畅有条理，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力，同学参与活动积极性高，邀请了老师、嘉宾参加。班会后注意场地卫生的清理。
7. 总结工作完善（满分20分）：（1）活动总结应对主题班会的选题意义、活动筹备、活动举办过程及活动效果进行详细描述，并附有电子档的照片、新闻通讯稿件，有DV拍摄更好。（2）及时按照规范提交相关材料给各学院负责心理健康教育的辅导员。
附件3：
心理健康教育主题班会材料标准格式
主题班会活动标题（黑体小二加粗）
一、活动方案（楷体三号加粗）
含活动目标、活动时间、地点、参与人员、活动流程及内容
（正文宋体小三）
二、活动感悟（楷体三号加粗）
选取部分同学的活动实施材料和感悟反馈
（正文宋体小三）
三、活动总结（楷体三号加粗）
活动开展之后的收获和不足
（正文宋体小三）
四、新闻报道（楷体三号加粗）
新闻、活动图片4-5张
（活动图片以JGP格式，活动内容命名图片，单独放入文件夹中）
（正文宋体小三）
