作者：伍仲颖
2022年4月20日下午，江西省教育厅组织召开了全省高校疫情防控工作心理健康教育视频调度会。我校党委委员、副校长刘民，学工处、保卫处、宣传部、研工部负责同志及心理咨询与健康教育中心全体教师参加了此次会议。
南昌大学、江西师范大学、华东交通大学及南昌工程学院四所高校就疫情期间本校心理健康教育的工作举措进行了经验交流。
各高校主要开展的心理健康工作：日常心理健康教育课程、心理健康科普专题推送，心理咨询服务、心理危机干预工作和心理危机热线服务，心理健康评估，心理档案的建立，全体教师心理和学生心理的关怀。
江西省教育厅副厅长汪立夏对各高校心理健康教育工作进行总结并提出建议：
1.在疫情封校期间，各高校应积极开展心理咨询和热线服务，重视并关怀学生的心理健康。
2.疫情封校期间是学生产生各类情绪的集中期，在此期间各校应尽心策划各种形式的心理健康教育活动，促进学生德智体美劳的共同发展，在做好当下的同时，也要考虑学生未来的发展。
3.对于学生心理健康管理，各高校应做到学校、院系、班级、宿舍四级管理，严格落实校园24小时巡逻，与医院，公安部门积极沟通，第一时间发现学生危急行为并及时处理危机事件。
4.各高校心理问题应急处置要做到精准，不能松懈，更不能麻痹，发现学生存在心理健康问题后，该就医的就医，该通知家长的通知家长，不能耽误学生的心理病情。
5.各高校对学生的心理健康关怀要到位，及时检查并解决心理问题和思想问题，与实际问题联系起来，在落实疫情规定下，也要落实学生的保护问题，重视当前学生学习、情绪、人际关系、就业困难等问题，完善救助方案，拓展就业渠道等解决学生的困难，成为学生的知心人，暖心人。
6.各高校应积极传播抗疫精神，宣传典型人物和典型事迹，坚定学生抗击疫情的信心，避免负面舆论发酵给学生造成紧张焦虑情绪。
7.疫情期间，心理健康教育工作迎来了春天，但也面临着心理问题高发的倒春寒。在此期间，各高校应注重沟通，协同作战，分类开展各类心理健康工作，做到重点群体专人跟踪辅导救助，各高校心理咨询中心要在育人教育中体现真水平，真正对人才培养作出贡献。
